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摘要
体育教育是学前教育阶段的重要内容之一,也是促进幼儿身心全面发展的重要途径,幼儿体育的科学开展与促进国家健康发展、实现民族伟大复兴密切相关。我国《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿德、智、体、美全面发展,体育教育有着无可替代的教育价值,对幼儿身心健康发展有至关重要的作用。然而,在实际开展中我国幼儿体育仍面临较多问题,影响了幼儿的健康成长。本文运用文献资料法等研究方法,对目前我国幼儿体育开展中应处理好的几对重要关系进行研究,并提出建议:首先要处理好幼儿游戏与幼儿体育的关系;其次要处理好幼小衔接的关系;最后要处理好家园共育的关系,以促进我国幼儿体育的开展。
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单位北京体育大学
