随着新课改的深入，越来越多的教育理念和方法涌现出来，教育界呈现新旧教学模式有机结合的态势。初中数学的基本特点是抽象性和逻辑性强，这也是影响初中生数学学习效率的重要因素。为提高初中数学教学效果，教师可以合理运用数形结合思想，锻炼学生的思维，以帮助学生顺利解决数学问题，促进其数学解题能力和数学学习效果的提升。但数形结合思想在实际应用中受到许多因素的影响，因此，加强对数形结合思想在初中数学教学中应用的研究十分有必要。
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