农村初中如何实现人人参与数学学习的对策

作者：代永全

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (09): 24.

• 人人参与
• 农村初中
• 数学学习
• 对策研究

本文探讨了在农村初中数学教学中,学生对数学学科的学习不感兴趣,认为数学学习比较枯燥、乏味,针对这种现状,提出了如何让全体学生人人都参与到数学学习,进行了具体的方法与对策的实践研究的探讨,最终让初中学生人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。