提高组织学实验教学效果的探索与实践

作者：刘忠平; 李质馨; 田洪艳; 王弘珺; 窦肇华

来源：解剖学杂志, 2015, 38(04): 513-514.

• 实验教学
• 开放实验室
• 师生角色互换
• 实验教学改革
• 知识点
• 教学大纲
• 思考题
• 绘图作业
• 学习积极性

<正>组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是一门理论与实践结合密切的形态学科[1]。由于组织学知识点多,内容抽象复杂,所以学生对于这门课程的学习普遍产生畏难心理,学习积极性不高。实验教学在组织学教学中是不可或缺的,实验教学质量直接影响到学生对理论知识的理解和掌握,也关系到学生的实际操作能力、观察能力、分析解决问题能力的培养以

• 单位
  吉林医药学院