基于学习进阶培育学生化学学科核心素养的思考与实践撤回

作者：王澍; 魏崇启

来源：教育与装备研究, 2019, 35(10): 63-66.

• 学习进阶
• 化学学科核心素养
• 衔接教学
• 教学策略

结合当前教育研究的热点——学习进阶,阐述了学习进阶理论及其教学功能,学习进阶与发展学生核心素养的关系,学习进阶理论在化学教学中的应用以及学习进阶对化学课堂教学的启示,探索运用学习进阶发展学生化学学科核心素养的课堂教学实践。