文章在英语高考新题型转变的大背景下,针对高三一轮复习时间紧任务重,依据核心素养下的新课程标准,对英语一轮复习中的词汇进行有效复习。通过梳理高频词汇、分类整理、思维导图等方式手段让学生由"词穷"状态转变为相关篇章"串联"状态,以此为高考写作打下扎实的基础,使英语写作日常化、平凡化、简单化,以此克服高三学生对于高考新作文题型的畏惧。实践证明,通过精心设计的高三词汇复习课,不但节约了学习识记的时间,唤醒了他们对英语学习的兴趣,同时让他们有效掌握词汇并有效地运用到写作中去,做到融会贯通。
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