主体性在小学数学课堂教学中的实现

作者：汪萍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (11): 108-109.

• 主体性
• 小学数学
• 教学

目前小学数学学科教学方法与教学理念正在不断创新,而这些创新教学方法在实际教学过程中无法起到应有的教学效果,因此小学数学教师应通过正确教学方法获取小学生学习兴趣,并以此解决困扰家长与教师长期教学困难。本文重点分析如何在小学数学教学过程中找寻凸显学生主体性方法,并以此推动小学数学教学质量与有效性发展。