本文通过研究株洲市的职普融通改革试点发现,职普融通班招生旺、学风浓、出口优,但同时也存在缺乏互利共赢的长效机制、学籍难以双向融通、职普融通层次浅等问题,建议建立健全省域职普融通制度支持体系、尽快发展综合高中、深入推进课程融通,进一步推进高中阶段职普深度融通,以满足学生多样化的发展需要和现代产业科技升级对综合素质技术技能人才的诉求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
