自牛津高中英语教材实施以来,板块教学的取舍问题就一直困扰着广大英语教师。本文结合"生本课堂243"教学模式下的探究式英语阅读教学,希望教师能更新观念,通过创设情境、适时点拨以及培养学生创新思维能力等方法赋予牛津英语板块教学新的生命活力。