根据大专学生的学习特点设计体验式教学过程,通过教学、行业的现状和需求分析,设计旅游规划课程教学。探讨体验真实的旅游规划文本、结合项目实际运行情况的解读、评价实训。经调查问卷对比得出该教学方法能帮助学生提高专业的学习的全面性、整体性认知。通过大量的案例文本解读分析,在开阔眼界的同时也能有效提高学生的思维逻辑性和创造性。
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