“梦子”成长记

作者：林结玲

来源：新智慧, 2018, (08): 49-50.

• 班级
• 小组合作
• 梦想

从五年级开始接手这个新的班集体,发现这是一个充满活力的班集体,一个温馨和谐的大家庭,一个放飞梦想的发源地,一个温暖的港湾。笔者希望根据学生的个性特点,创建有特色的班级文化,通过寻梦、追梦,触梦,使学生在老师的关心与陪伴下,团结友爱,共同进步,发展特长,张扬个性,一起实现各自的梦想!