“三学·四环”课堂模式下的“小组积分”动态学业评价体系

作者：董青青

来源：安徽教育科研, 2023, (02): 94-96.

• “三学四环”
• “小组积分”
• 学业评价

学生学业评价从“终结性评价”向“形成性评价”转变，为学校探索校本化的学生学业评价体系创造了机遇，也带来了挑战。在学生学业评价重视过程评价这一理念的指导下，各校均做了有益的尝试与探索，但仍需加强交流和借鉴，进而推动学生学业评价体系的跨越式发展。