渗透STEM教育的初中物理探究活动设计——以“研究气泡的运动规律”教学为例

作者：虞秋霞; 刘源

来源：物理之友, 2019, 35(09): 47-49.

• STEM教育
• 初中物理
• 探究活动设计

以初中物理"研究气泡的运动规律"为例,探讨渗透STEM教育的探究活动教学流程及实施方法。通过创设现实情境下的主题、设定项目内容和具体任务、制定研究计划、实施项目等环节,综合运用工程、技术和数学的方法,将STEM教育理念与科学探究融合,旨在全面提升学生的核心素养。