通过访谈、经验总结等形式提出可能影响五年制高职生数学成绩的主要因素,针对这些因素设计相应的问卷并发放给学生填写。对收集到的问卷数据进行汇总加工后,利用SPSS数学统计软件分析学生的期末考试总评成绩和这些影响因素的相关性。通过统计数据发现,课后复习和预习情况以及学生对数学学习的重视程度等对数学成绩的影响最大,对此提出一些改变教学策略的措施,从而达到提高学生数学成绩的目的。
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