本文针对当前高职院校部分学生心理抗压能力差，心理问题频发，心理高危现象呈上升趋势的紧迫形势，通过生命教育问卷调查分析，借鉴国外生命教育成功经验，采取切实措施，促进、维护、改善高职学生的生命意识，强化存在感，发现生命的价值与意义，提升心理健康素养，实践探索高职院校生命教育特色育人模式构建，为高职学生健康成长保驾护航。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
