高职院校教师团队建设的实践研究

作者：杨家印

来源：江苏教育研究, 2021, Z3: 64-67.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z3.014

• 高职院校
• 教师团队
• 建设策略

从五年制高职校专任专业教师队伍构成中存在的问题分析入手,坚持问题导向,重点解决教师团队建设中规模大小、组建形式、梯形结构、培养路径和团队管理等问题。科学制定了教师团队建设标准、组建模式和建设方案,并提出了"一支队伍、两种模式、四层结构、五大能力"的教师团队建设思路,旨在帮助职业院校提高专业师资队伍建设水平,更好地提升教育教学质量。

• 单位
  江苏联合职业技术学院