摘要

"旅游概论"作为高职旅游类的专业核心课程,其主要以课堂授课为主,多媒体应用为辅,但目前现状是网络平台使用率较低,因此,该文将从科学角度出发,探讨如何提高网络平台使用频率来构建互动型旅游学概论课程教学平台,并结合高职旅游专业的学生特点,提出相应的建议,有效利用各种资源来开展教学设计,确保教学质量,为今后高职旅游专业的老师教学提供参考意见。

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