高职五年制学生心理健康教育是高职院校学生管理工作中重要组成部分,在实际的管理工作中所凸显的高职五年制学生自我认知不健全,网络心理障碍严重、人际交往能力下降,学生自我价值感较低等问题不容忽视。文章通过把优秀传统文化渗入到日常的教学内容、课程设置、教学方法等方面中去,弘扬传统文化,提升学生的心理素质。
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