《形形色色的人》课堂实录

作者：赵晓艳

来源：文学教育(上), 2021, (04): 189-190.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.04.085

<正>教学思路:本次习作是五年级下册第五单元习作《形形色色的人》,教会学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,运用思维导图的发散性,学会多种途径收集人物的典型事例和相关材料。学习运用外貌、动作、神态、语言和心理表现人物鲜明特点的方法,突出某一方面的鲜明特点。为了让学生能充分的挖掘人物鲜明的个性特点,事先让学生观察和了解自己身边一个熟悉的人,他们的身上有什么鲜明的特点或与之不同之处,从而塑造不同个性的人物特点。在课堂中运用和借助思维导图,打开学生头脑中直线的想象和固有的模式,让他们的思维具有创新性,开拓性,从而又离不开思维导图的中心目标。