批注式阅读，让思维可见

作者：钱程

来源：求学, 2021, (31): 37-38.

• 批注
• 阅读
• 思维

学生在学习课文的过程中,以文字或符号的形式留下批注式阅读的痕迹。这种痕迹是学生在言语表达中,彰显思维的过程。从思考到落笔,再到批注表达,是打开学生心扉,启迪学生智慧的有效方式。文章以小学四年级上册课文《牛和鹅》为例,引导学生通过自主阅读、明确角度、小组交流、迁移运用等方式,逐步掌握批注策略,养成批注习惯,培养与锻炼学生的思维能力,让学生思维可见,让阅读真实发生。