自我国新课改深入发展以来,育人思想及教学模式不断创变,在优化现有教学体系同时,拓展高效课堂构建途径,达到培养学生核心素养的目的,其中毛笔书法课程作为宣传中华民族优秀传统文化,提高学生个人修养的重要课程之一,其教学实践成效受到教育界的广泛关注。本文通过对中职学校毛笔书法课教学方略进行分析,以期为提高相关课程教学质量,培养学生核心素养提供依据。
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