提升数学核心素养的有效策略

作者：刘菊

来源：天津教育, 2019, (32): 163.

• 小学数学
• 核心素养
• 策略

在小学数学教学中,急功近利的观念影响了教师的教学观。教师通过大量练习培养学生的思维,却不能因生施教,因而难以起到良好的教学效果。所以,教师要关注学生核心素养的培育,要运用建构与生活的联系、加强数学应用、培养学习兴趣等策略,促进学生数学素养的提升。