我国推行的素质教育明确表示人们享受教育公平及教育机会均等的权利。近年来,我国的高等教育呈现出大众化的趋势,越来越多的有生理缺陷的学生迈进了大学校园,但是我国的高校课程教学尤其是体育课程的教学没有针对有缺陷的学生形成完整的教学体系。本文从生命关怀的视域出发,对高校调适性体育课程的建设与开展进行了深入地研究分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
