分层次教学法在高校排球教学中的应用

作者：金东烈

来源：辽宁师专学报(自然科学版), 2020, 22(04): 66-70.

• 分层次教学法
• 高校
• 排球

为探讨分层次教学法对提高高校排球教学质量的作用,选取200名辽宁民族师范高等专科学校学生为被试对象,实验组(采用分层次教学法)和对照组(采用传统教学法)各100名,对两组学生身高、体重、50m跑、男生1000m跑(女生800m跑)、立定跳远、坐位体前屈、传球、垫球8个指标的实验前后测试数据,利用SPSS17.0软件进行统计分析,并进行组内、组间对比,实验结果表明:两种教学法对学生身高、体重的影响不大;分层次教学法比传统教学法对传、垫球技术水平的提高有更明显的促进作用(P<0.05),对50m跑、男生1000m跑(女生800m跑)、立定跳远、坐位体前屈有更显著的提高作用(P≤0.05).因此,在高校排球课教学中应用分层次教学法能够有效提高学生耐力、速度、柔韧性等身体素质和传、垫球等排球技术水平,值得推广.

• 单位
  辽宁民族师范高等专科学校