《普通高中语文课程标准(2017年版)》对语文学科核心素养的四大维度做出明确的规定,更为细致化地呈现了"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"这四大素养,同时对高中语文教学提出了更高的要求。古诗词教学对于培养学生语文核心素养具有得天独厚的优势。教师应在核心素养背景下,不断优化古诗词教学策略,以促进"教"与"学"的双向提升。本文从四个方面探究了基于核心素养的高中语文古诗词教学的有效策略,以供参考。
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