大学生学习困境分析——以应用统计学专业《随机过程》教学为例

作者：陈立强; 冯淑慧

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (10): 84-85.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0984

• 应用统计
• 《随机过程》
• 教与学的困境
• 解决对策

应用统计专业课程《随机过程》教学效果一直不理想,分析教学内容难度、学生学习的障碍,最后探讨解决问题的方法。

• 单位
  河池学院