小提琴的传统教学方法与其他乐器相同。自20世纪80年代以来,一些小提琴教育专家尝试教授集体课,这大大增加了教学对象的数量,缓和了高级小提琴教师供不应求的矛盾,这是一种完全有价值的教学模式。同时,一些小提琴教育家们还提出了集体课的教学方法,例如基于口令的教学方法,但是他们并没有清楚地解释口令化的教学方法。通过长期的小提琴教学实践,笔者对口令化教学有了一定的经验和了解,并探索和总结了一些口令化教学方法。
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