近年来，随着我国教育事业的快速发展，乡村学前教育受到广泛关注，而幼儿教育作为乡村学前教育的基础阶段，对幼儿的思维发展有着重要的启蒙作用。本文通过对辽宁省北票市10所乡镇中心幼儿园进行调查，发现园所教育质量与内涵建设还有较大发展空间，教师资源调配方面存在现实困境，家长教育观念需进一步提升。由此本文提出，乡村幼儿园应从提升课程意识、加强教师队伍建设、提升家长的科学育儿观等方面着手，促使乡村幼儿园的教育质量逐步得到改善。
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