被需要:思维与表达的“多度”探究——从2018年上海高考作文评阅看高中作文教学

作者：陈世东

来源：中小学教材教学, 2018, (09): 58-60.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.09.014

• 高中语文
• 作文教学
• 思维
• 表达

人们不仅关注自身的需要,也渴望被他人需要,这种"被需要"的心态普遍存在。"被需要"的心理状态也是我们高中作文教学一个重要的切入点。高中作文教学中的思维与表达的培养,不仅要重视方法技巧的训练,更要重视对表达客体广度、深度、高度与"特度"的关注。