当前，高校的国画课程教学中普遍存在课时少、学生在课后缺少监督从而达不到良好教学效果的问题。基于这种情况，以写意花鸟课程为例，分析写意花鸟课程线上线下混合式教学模式改革的背景、实施思路和具体环节、运用线上线下混合式教学模式的教学反思，从而进一步打破高校国画课程教学的传统限制，提高学生的学习效率，实现学生的全面发展。
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