“日记之星”诞生记

作者：戚士菊

来源：教学与管理, 2019, (14): 21.

<正>进入高年级,学生的作文水平仍不见长进,于是我要求他们的日记由原来的自愿写变成每天都必须写,而且不能少于一定的字数。这下他们犯难了,每天重复同样的生活,有啥好写的呀!一时间,写日记对他们来说比上刀山下火海还痛苦。因此我思考怎么激起他们写作的兴趣。我决定每组选一位日记组长负责检查日记并记录,周五汇报结果,