适时 适切 适度——《义务教育教科书 语文》“阅读链接”教学策略

作者：强蓉

来源：语文新读写, 2023, (14): 45-47.

作为语文教科书阅读系统的有机组成部分，“阅读链接”是教师引领学生深层理解课文的重要凭借，具有承转深化主题、扩大阅读积累、迁移阅读方法等教学价值。教师要吃透材料，精准把握其价值、功能，适时、适切、适度地开发和使用好“阅读链接”，与阅读课文一起互为补充，相得益彰，真正提升学生的语文素养。