新课程改革的持续深化，使得素质教育理念逐渐深入人心，学生的主体地位得以凸显，教师的角色也逐渐从“知识灌输者”转变到学习的“引导者”。新课程改革背景下，核心素养为课堂教学指明了方向，为课堂教学提出了更高的要求。特结合新课程改革下的高中化学教学要求及化学课堂教学实践，针对具体的课堂教学优化和改进策略进行详细研究和分析。
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