初中英语听力课堂教学的影响因素及有效策略

作者：常建存

来源：名师在线, 2019, (29): 14-15.

• 课程标准
• 初中英语
• 听力教学
• 教学策略

英语课程标准倡导教师要培养学生获得语言信息的良好能力,并提升学生良好的语言感受能力,为其语言运用能力奠定良好的基础。因此,初中英语教师要加强听力教学,尤其要围绕听力课堂教学的影响因素来探讨有效的听力教学策略,尽可能地提升初中生的英语听力与英语运用能力,最终保障初中听力课堂教学目标的完成。