摘要
Spanish krausism 每probably the leading philosophy and cultural movement in Spain since middle nineteenth century to the Spanish civil war每 had a remarkable role in the inclusion of disciplines such as Art History, Music History and Aesthetics in the Spanish University, Music Schools, Conservatories of Arts and, especially, in High Schools since 1870*s. In order to establish these studies and generalize them in the Spanish educational system some of the most important krausists wrote manuals and books for these subjects and, through them, they spread out the basic principles of the krausist aesthetical thinking. Hermenegildo Giner de los R赤os published, in 1873, the first of these books, which had its origins in Cardenal Cisneros High School (Madrid); later, the same author, wrote several manuals, inspired in this one, to teach Art History and Aesthetics, all them had a remarkable influence in secondary education in Spain and where used in many High Schools. En el presente trabajo se analiza la influencia del krausismo, y se eval迆a su importancia, en la extensi車n en Espa a de los estudios de Est谷tica e Historia del Arte y de la M迆sica en organismos como la universidad, las escuelas de m迆sica, los conservatorios de artes y oficios y, especialmente, los institutos de segunda ense anza durante el 迆ltimo tercio del siglo XIX. El establecimiento de estas ense anzas exigi車 la elaboraci車n de los primeros manuales espa oles para el estudio de dichas materias. Estos tratados pioneros fueron escritos, en su mayor赤a, por algunos de los krausistas m芍s eminentes que difundieron, as赤, en el 芍mbito de la ense anza secundaria, los principios b芍sicos del pensamiento est谷tico krauseano. El primero de estos textos tiene su origen en el madrile o instituto Cardenal Cisneros, por entonces instituto del Noviciado, y fue elaborado por Hermenegildo Giner de los R赤os, en 1873; el mismo autor produjo, posteriormente, otros manuales derivados de este para la ense anza de la Est谷tica e Historia del Arte. Estos tratados, al ser los primeros en su clase, fueron utilizados en diversos institutos de segunda ense anza del pa赤s.