“平面内确定位置”教学的难点突破和目标重置

作者：潘鑫

来源：小学教学参考, 2020, (02): 73.

• 平面
• 确定位置
• 难点
• 目标

用数对确定平面内的坐标,是从一维空间向二维空间的过渡,其中一个很大的教学难点就在于,有序数对中"先呈现横坐标,后呈现纵坐标"的硬性规定,对此,需要借助现实情境帮助学生类比和理解行数、列数与有序数对的统一性,掌握数对的本质,从而实现教学目标。