为什么教育水平高的青年对社会更信任？——基于中国家庭追踪调查与中国综合社会调查数据的考察

作者：龙梦晴; 王子璇

来源：荆楚理工学院学报, 2023, 38(03): 30-45.

DOI：10.14151/j.cnki.jclgxyxb.2023.03.014

• 社会科学
• 社会信任
• 实证分析

为探究青年教育水平、主观幸福感与社会信任之间的关系，以2018年中国家庭追踪调查（CFPS2018）与2017年中国综合社会调查（CGSS2017）数据为研究载体进行实证分析，结果表明：教育水平、主观幸福感对青年社会信任起到显著的促进作用。主观幸福感在教育对社会信任的作用中具有中介功能,从而验证了“教育水平-主观幸福感-社会信任”的假设路径。为缓解社会信任危机，提高社会信任程度提供了新的思路。