设计实践性作业，促进量感形成——《千克和克》作业设计与思考

作者：孙维林

来源：教育视界, 2022, (05): 36-37.

• 量感
• 实践性作业
• 调查作业
• 动手操作
• 学科融合

培养学生的量感可以帮助他们更好地表达具体情境中的数量关系。为促进学生的量感形成,让其对量有基本的感知,教师除了要设计丰富的课堂体验活动,还需要对相关练习和作业进行研究,从学生实际出发,设计有效的实践性作业,如课前调查作业、动手操作作业、学科融合作业等。