微阅读,打开阅读之门——幼儿园小班“微阅读”活动有效实施的策略研究

作者：沈洋

来源：求知导刊, 2020, (37): 16-17.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.37.008

• “微阅读”
• 阅读能力
• 幼儿

文章着眼于小班幼儿阅读的现状,基于小班幼儿的年龄特点,尝试以"微阅读"为载体,开拓创新设计适合小班幼儿"微阅读"的内容与指导策略,关注每一个幼儿的阅读状态,提高每一个幼儿的阅读能力。