立足朗读训练 丰富语言积累——以《青蛙卖泥塘》为例谈朗读指导的有效性

作者：冯丽丽

来源：阅读, 2019, (79): 14-16.

• 朗读指导
• 优化训练
• 有效性

"以读为本"在语文教学中一直备受推崇。笔者以为,在朗读教学中,要着眼学科本质,在关注文本特点、充分结合学情的基础上,通过认读词语、感受形象、梳理语言、精选方法、多元参与等多种方式,创造性地使用部编教材。最终在促进学生丰富语言积累的过程中,持续提升学生的语言素养和能力。