<正>高校辅导员工作开展过程中需要对学生进行有效的管理，但是学生群体的个体差异是相对较大的，对辅导员的工作方式提出了更高的要求。而韦伯的理解社会学将社会行为作为研究对象，目的是为了更好地理解每一种行为背后隐藏的动机和意义，这对辅导员深入理解学生的行为、发现学生的创新观念及行为有着重要意义，因此理解社会学对于辅导员工作的开展具有指导意义。
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