护理本科生科研能力现状调查与分析——基于混合研究视角

作者：董世攀; 梁小英; 黄兰怡; 赵玉玲; 黄沂^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(09): 128-131.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.09.39

• 护理本科生
• 科研能力
• 科研实践能力

目的 评价护理本科生（以下简称护生）科研能力现状，分析其影响因素，以进一步提高护生科研能力。方法 以问卷调查和半结构访谈形式对151名护生进行调查。结果 护生内在科研能力分量表总分为（42.85±19.57）分，得分率为44.64%；护生科研能力的影响因素是护理专业态度、担任班干部经历、参加教师的科研课题情况；访谈结果表明护生认为护理科研能力培养非常重要，科研能力的影响因素主要是基础知识薄弱和缺乏社会支持等。结论 护生科研能力尤其是科研实践能力有待进一步提高，教学过程中应根据影响因素制订相关干预措施，培养合格的护理科研人才。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院; 广西中医药大学