统编语文教材课文的习题中往往有写作训练,这种设计编排有利于在阅读中学习写作方法,在写作中促进深度阅读。本文基于统编初中语文教材课后习题中的写作训练,归纳梳理其中的写作任务,并分析写作任务本身的价值及写作任务对阅读的影响,以期在语文教学中高效利用课后习题中的写作训练,在读与写的结合中促进学生语文核心素养发展与提升。
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