摘要

分析近几年的政治高考试卷可知,试题对学科核心素养的考查范围越来越多,在整张试卷中得到了充分的体现。这就提示广大政治教师在复习课上注重以政治核心素养为导向,运用多种方法训练学生的思维,展开针对性地训练,促使学科核心素养得到落实。本文就如何在复习课教学过程中培养政治学科的四大核心素养展开细致的探索。