文言文学习关键能力的确定与训练策略

作者：顾霞

来源：语文世界, 2022, (09): 40-41.

<正>统编教材从三年级起共安排了十多篇文言文课文。在教学中，教师要用统整的眼光把所有文言文课文看成一个整体，确定学生在小学阶段学习文言文的关键能力，再根据编者意图循序渐进地组织学生开展学习活动，通过积累文言文课文中的基本词句，为后续大量学习文言文打基础。