应用文因其明确的目的性和实用性而形成用语精确、简洁等特点,但是用语精确并非不能使用模糊用语。在应用文写作和教学中,恰当使用模糊用语,有时反而能更准确地概括和阐述问题,激发学生学习探索的积极性,有利于形成师生互动的新型师生关系。
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