科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在梳理高职院校现代治理理论的主要观点及质量保障的标准、规范基础上,以权力配置与运行机理为基本线索,分析现代治理视域下高职教育质量发展和质量提升的互动机制,对机制建构方面提出三个层面可操作性路径:宏观层面上明确责任主体,建立刚性标准系统;中观控制上建构协同培养机制,有效运行现代化治理结构;微观运行中优化过程监控,着力于常态化教学管理生活。旨在构建起政府、企业、学生、行业等多元主体融合、多种利益互动的质量保障共治机制,提升高等职业教育的核心竞争力,支撑高等教育治理改革和现代职业教育发展,倾心培育高素质产业大军。
-
单位宁波城市职业技术学院
