英语是一门基础性强、应用广泛的学科,初中英语的学习不仅可以使学生掌握基本的英语知识,还能够培养学生的跨文化交际意识,提高学生的思维能力与核心素养。由于在英语教学实践中仍然存在着重视程度不够,过于形式化,合作学习形式单一,学生的积极性不高,缺乏科学的教学评价等问题,所以主要针对这些问题从制定具体的教学目标,丰富合作学习的形式,构建科学的教学评价等几个方面来进行策略研究。
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