随着教育改革的深化,核心素养逐渐成为学校人才培养的主要内容之一,但想要对学生的核心素养进行有效的培养,还需要教师结合学生的实际情况,对各种教学方法进行灵活的应用,如此才能推动相关人才培养目标的实现。鉴于此,文章围绕以核心素养为基础的高中生物教学情境设计策略进行讨论,了解培养学生生物核心素养的意义,并对有效设计教学情境,提高学生生物核心素养的策略进行探讨,希望能够为相关教学活动的开展提供参考和借鉴。
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