中学英语学困生成因及转化策略探析

作者：缪鑫鑫

来源：试题与研究, 2020, (16): 180.

• 中学阶段
• 英语
• 学困生成因
• 策略

在中学阶段,英语成绩对于中考成绩而言有至关重要的作用,因此教师越来越关注如何提高学生的英语学习效率,如何保证学生的英语学习质量,如何提高学生的英语学习成绩。虽然随着教育的不断发展与进步,已经实现了阶段性的进展,但是在英语教学过程中仍然存在英语学困生,这种现象从根本上限制了我国英语教育事业的发展。基于此,本文首先简要分析了目前中学阶段英语学困生的形成因素;其次,结合成因,为转化中学英语学困生提出了几条建议和策略,以此供专业人士进行参考和分析。